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2026-08-23 06:38
AI123

国家智慧教育平台上线人工智能精品课程,助力全学段AI教育

AI政策

近日,国家智慧教育公共服务平台汇聚超过1000门覆盖基础教育、职业教育、高等教育、终身教育各阶段的人工智能精品课程,支持各地学校开展人工智能教育。这一举措为全国师生提供了丰富的优质教学资源,尤其为农村和边远地区学校开好人工智能课程提供了有力支撑。

教育部科学技术与信息化司有关负责同志表示,要推动人工智能成为“师生的公共课、人人的基础课”,构建纵向贯通、横向联通的人工智能全学段教育体系。此前,教育部等5部门印发的《“人工智能+教育”行动计划》强调,坚持分类施策、分层推进,针对各学段明确目标任务。基础教育阶段加快普及面向中小学生的人工智能教育,多地已出台课程纲要,明确课时要求;高等教育阶段推动人工智能成为高校公共基础课,如复旦大学建设了四个层级的人工智能课程体系;职业教育阶段则校企联合培养“数智工匠”。

国家智慧教育平台的上线,不仅汇聚了精品课程,还支持教师研修,如“2026年暑期教师研修”专题,帮助教师提升智能素养。同时,平台推动优质资源均衡,助力各地学校将人工智能教育融入课堂,培养学生的科技素养和创新能力。

来源
  1. 2026-08-23 08:00 | 新浪财经:人工智能进课堂,如何学得更好
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    来源:人民日报中小学校园里,学习人工智能校本课程;大学里,修读人工智能公共基础课……如今,人工智能相关课程已进入许多学生的课程表。《教育发展“十五五”规划》提出,“推进人工智能全学段教育,提升学生人工智能素养,增强提出问题、解决问题的能力。”各学段的人工智能教育,学什么、怎么教、如何教好?记者进行了采访。各学段 学什么多地推出相关文件,明确课时要求4月,教育部等5部门印发《“人工智能+教育”行动计划》(以下简称“行动计划”),对推动人工智能人才培养与素养提升作出要求。教育部科学技术与信息化司有关负责同志表示,要坚持分类施策、分层推进,针对各学段明确目标任务。基础教育阶段,要加快普及面向中小学生...

  2. 2026-08-23 05:32 | 网易智能:解码“十五五”专项规划|人工智能进课堂,如何学得更好
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    来源:滚动播报(来源:中工网)人民日报记者 吴月中小学校园里,学习人工智能校本课程;大学里,修读人工智能公共基础课……如今,人工智能相关课程已进入许多学生的课程表。《教育发展“十五五”规划》提出,“推进人工智能全学段教育,提升学生人工智能素养,增强提出问题、解决问题的能力。”各学段的人工智能教育,学什么、怎么教、如何教好?记者进行了采访。各学段 学什么多地推出相关文件,明确课时要求4月,教育部等5部门印发《“人工智能+教育”行动计划》(以下简称“行动计划”),对推动人工智能人才培养与素养提升作出要求。教育部科学技术与信息化司有关负责同志表示,要坚持分类施策、分层推进,针对各学段明确目标任务。基...

  3. 2026-08-23 04:41 | 网易智能:人工智能进课堂,如何学得更好(解码“十五五”专项规划)
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    中小学校园里,学习人工智能校本课程;大学里,修读人工智能公共基础课……如今,人工智能相关课程已进入许多学生的课程表。 《教育发展“十五五”规划》提出,“推进人工智能全学段教育,提升学生人工智能素养,增强提出问题、解决问题的能力。” 各学段的人工智能教育,学什么、怎么教、如何教好?记者进行了采访。 各学段 学什么 多地推出相关文件,明确课时要求 4月,教育部等5部门印发《“人工智能+教育”行动计划》(以下简称“行动计划”),对推动人工智能人才培养与素养提升作出要求。教育部科学技术与信息化司有关负责同志表示,要坚持分类施策、分层推进,针对各学段明确目标任务。 基础教育阶段,要加快普及面向中小学生的...

  4. 2026-08-23 03:09 | 新浪财经:人工智能进课堂,如何学得更好(解码“十五五”专项规划)
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    转自:人民日报  中小学校园里,学习人工智能校本课程;大学里,修读人工智能公共基础课……如今,人工智能相关课程已进入许多学生的课程表。  《教育发展“十五五”规划》提出,“推进人工智能全学段教育,提升学生人工智能素养,增强提出问题、解决问题的能力。”  各学段的人工智能教育,学什么、怎么教、如何教好?记者进行了采访。  各学段 学什么  多地推出相关文件,明确课时要求  4月,教育部等5部门印发《“人工智能+教育”行动计划》(以下简称“行动计划”),对推动人工智能人才培养与素养提升作出要求。教育部科学技术与信息化司有关负责同志表示,要坚持分类施策、分层推进,针对各学段明确目标任务。  基础教育...

  5. 2026-08-23 02:11 | 新浪财经:人工智能进课堂,如何学得更好
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    中小学校园里,学习人工智能校本课程;大学里,修读人工智能公共基础课……如今,人工智能相关课程已进入许多学生的课程表。  《教育发展“十五五”规划》提出,“推进人工智能全学段教育,提升学生人工智能素养,增强提出问题、解决问题的能力。”  各学段的人工智能教育,学什么、怎么教、如何教好?记者进行了采访。各学段 学什么  多地推出相关文件,明确课时要求  4月,教育部等5部门印发《“人工智能+教育”行动计划》(以下简称“行动计划”),对推动人工智能人才培养与素养提升作出要求。教育部科学技术与信息化司有关负责同志表示,要坚持分类施策、分层推进,针对各学段明确目标任务。  基础教育阶段,要加快普及面向中...

  6. 2026-08-23 02:03 | 网易智能:人工智能进课堂,如何学得更好(解码“十五五”专项规划)
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    (原标题:人工智能进课堂,如何学得更好(解码“十五五”专项规划)) 中小学校园里,学习人工智能校本课程;大学里,修读人工智能公共基础课……如今,人工智能相关课程已进入许多学生的课程表。《教育发展“十五五”规划》提出,“推进人工智能全学段教育,提升学生人工智能素养,增强提出问题、解决问题的能力。”各学段的人工智能教育,学什么、怎么教、如何教好?记者进行了采访。各学段  学什么多地推出相关文件,明确课时要求4月,教育部等5部门印发《“人工智能+教育”行动计划》(以下简称“行动...

  7. 2026-08-22 23:29 | 网易智能:人工智能进课堂,如何学得更好(解码“十五五”专项规划)
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    来源:人民日报 中小学校园里,学习人工智能校本课程;大学里,修读人工智能公共基础课……如今,人工智能相关课程已进入许多学生的课程表。 《教育发展“十五五”规划》提出,“推进人工智能全学段教育,提升学生人工智能素养,增强提出问题、解决问题的能力。” 各学段的人工智能教育,学什么、怎么教、如何教好?记者进行了采访。 各学段学什么 多地推出相关文件,明确课时要求 4月,教育部等5部门印发《“人工智能+教育”行动计划》(以下简称“行动计划”),对推动人工智能人才培养与素养提升作出要求。教育部科学技术与信息化司有关负责同志表示,要坚持分类施策、分层推进,针对各学段明确目标任务。 基础教育阶段,要加快普及...

  8. 2026-08-22 23:15 | 新浪财经:人工智能进课堂,如何学得更好(解码“十五五”专项规划)
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    来源:人民日报中小学校园里,学习人工智能校本课程;大学里,修读人工智能公共基础课……如今,人工智能相关课程已进入许多学生的课程表。《教育发展“十五五”规划》提出,“推进人工智能全学段教育,提升学生人工智能素养,增强提出问题、解决问题的能力。”各学段的人工智能教育,学什么、怎么教、如何教好?记者进行了采访。各学段学什么多地推出相关文件,明确课时要求4月,教育部等5部门印发《“人工智能+教育”行动计划》(以下简称“行动计划”),对推动人工智能人才培养与素养提升作出要求。教育部科学技术与信息化司有关负责同志表示,要坚持分类施策、分层推进,针对各学段明确目标任务。基础教育阶段,要加快普及面向中小学生的...

  9. 2026-08-22 22:46 | 网易智能:人工智能进课堂,如何学得更好(解码“十五五”专项规划)
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    本文转自:人民日报本报记者 吴 月  中小学校园里,学习人工智能校本课程;大学里,修读人工智能公共基础课……如今,人工智能相关课程已进入许多学生的课程表。  《教育发展“十五五”规划》提出,“推进人工智能全学段教育,提升学生人工智能素养,增强提出问题、解决问题的能力。”  各学段的人工智能教育,学什么、怎么教、如何教好?记者进行了采访。  各学段 学什么  多地推出相关文件,明确课时要求  4月,教育部等5部门印发《“人工智能+教育”行动计划》(以下简称“行动计划”),对推动人工智能人才培养与素养提升作出要求。教育部科学技术与信息化司有关负责同志表示,要坚持分类施策、分层推进,针对各学段明确...

  10. 2026-08-22 21:58 | 网易智能:人工智能进课堂,如何学得更好(解码“十五五”专项规划)
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    本报记者 吴 月 中小学校园里,学习人工智能校本课程;大学里,修读人工智能公共基础课……如今,人工智能相关课程已进入许多学生的课程表。 《教育发展“十五五”规划》提出,“推进人工智能全学段教育,提升学生人工智能素养,增强提出问题、解决问题的能力。” 各学段的人工智能教育,学什么、怎么教、如何教好?记者进行了采访。 各学段 学什么 多地推出相关文件,明确课时要求 4月,教育部等5部门印发《“人工智能+教育”行动计划》(以下简称“行动计划”),对推动人工智能人才培养与素养提升作出要求。教育部科学技术与信息化司有关负责同志表示,要坚持分类施策、分层推进,针对各学段明确目标任务。 基础教育阶段,要加快...

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