港科大上海中心联合长三角地区多所高中发起成立高中人工智能教育联盟并举办校长论坛，多所高中校长围绕AI赋能教育展开分享，就高中与大学创新人才培养衔接进行讨论，旨在将大学科研资源通过机制化通道输送到中学。
中国工程院外籍院士、香港科技大学首席副校长郭毅可在港科大上海中心面向长三角高中生及家长开展AI主题讲座，从第一性原理出发探讨智能时代人类不可替代的能力，并介绍港科大让学生使用智能体辅助学习的实践，称上线不到3天即有4000名学生使用。
联想“梦想未来”公益项目走进贵州六盘水，以硬件、软件、课程“三位一体”模式捐建AI智慧教室并配套AI通识课程，旨在以AI赋能乌蒙山区教育，补齐中小学科创教育短板。
在2026 Inclusion·外滩大会《AI经济增长新范式与社会价值重构》见解论坛上，熊辉、陆铭、沈艳、邢自强等围绕AI对教育的影响展开讨论。熊辉认为教育目标应从掌握知识转向培养与机器差异化的能力，强调提问、判断、创造等能力的重要性；沈艳提醒不能否定基础知识价值；邢自强指出AI技术扩散快于教育体系调整。
在2026年Inclusion·外滩大会上，港大校长马毅透露，学校今年首次推出AI通识课程，将AI深度融入教学全流程，甚至让AI智能体承担了传统助教的角色，课程还同步连线北京、上海、深圳三地的AI学院，实现跨城共学。他特别强调，学生要用AI来辅助思考，而不是直接让它替自己做作业；光靠一项固定技能混一辈子的时代已经过去了，无论是学生还是老师，都必须认真面对AI带来的这场学习方式变革。对普通学习者来说，这意味着尽早学会与AI协作、主动构建跨领域能力，将比死记硬背更有长期价值。
9月1日，无锡多所中小学响应江苏省教育厅安排，正式开讲“AI通识教育”开学第一课。接下来一周内，全市百余所学校将携手科技企业、高校及科研机构，把AI通识课融入课堂，目标是让每位学生都能认识AI、使用AI、享受AI带来的便利。同学们不妨从体验身边的智能应用开始，逐步掌握这项未来必备技能。
新学期开学，海淀区中关村第三小学的AI通识课2.0版亮相，形成兼顾体验启蒙、原理探究与创新实践的课程体系，并新增理解探究课和应用创新课。同时，北京十二中附属实验小学、北京二中经开区学校、广渠门中学等也升级了AI通识教育，并引入华为等企业合作，密云二中则依托高校资源优化课程。
ST豆神发布2026年半年度报告，实现营业收入5.25亿元，同比增长16.95%；归母净利润亏损2439.4万元，由盈转亏。其中AI教育业务营收1.14亿元，同比增长664.32%，但未能扭转整体业绩颓势。