“师融百工”平台首批应用成果在广州发布 AI诊断报告交付10所职校35个专业

8月28日，“师融百工”职业教育智能平台首批应用成果发布暨试点工作研讨会在广州举行。会议由广东技术师范大学与华为联合主办，现场向10所职业院校、35个专业交付“专业职业需求分析报告”和“专业建设诊断报告”，涵盖电子信息、装备制造、医药卫生等多个专业类型。

项目负责人、广东技术师范大学教授许玲介绍，团队提出基于多源数据和多元证据的职业需求数据科学（ODDS），并研发了职业需求数据采集治理、典型岗位识别、职业能力空间生成、职业需求动态演化及专业建设智能诊断等关键技术，集成于“师融百工”平台。平台持续采集并智能分析海量招聘信息、产业规划、岗位能力要求等多元证据，生成“一校一报告”的精准诊断。

其中，专业职业需求分析报告从市场岗位、典型岗位、工作任务和职业能力等维度，呈现专业对应职业领域的现实变化；专业建设诊断报告则将职业需求与学校现有人才培养方案和课程体系进行对照，识别专业建设中值得关注的结构性问题，并提出优化方向。

广东技术师范大学校长金义富表示，仅依靠阶段性调研、企业走访和专家经验已难以适应快速变化的职业世界，建设“师融百工”是希望在教育与职业之间建立一座更加稳定、动态的桥梁。他强调，人工智能和数据不能替代教育规律，平台是为学校专业建设和人才培养改革提供数据、证据和辅助决策支持。

下一阶段，各试点学校将结合自身办学定位和专业实际，对诊断发现的问题进行验证和改进，探索形成“职业需求发现—专业诊断—改革实施—效果验证—持续优化”的专业建设新机制。