在2026 Inclusion·外滩大会《AI经济增长新范式与社会价值重构》见解论坛上，熊辉、陆铭、沈艳、邢自强等围绕AI对教育的影响展开讨论。熊辉认为教育目标应从掌握知识转向培养与机器差异化的能力，强调提问、判断、创造等能力的重要性；沈艳提醒不能否定基础知识价值；邢自强指出AI技术扩散快于教育体系调整。
在2026年Inclusion·外滩大会上，港大校长马毅透露，学校今年首次推出AI通识课程，将AI深度融入教学全流程，甚至让AI智能体承担了传统助教的角色，课程还同步连线北京、上海、深圳三地的AI学院，实现跨城共学。他特别强调，学生要用AI来辅助思考，而不是直接让它替自己做作业；光靠一项固定技能混一辈子的时代已经过去了，无论是学生还是老师，都必须认真面对AI带来的这场学习方式变革。对普通学习者来说，这意味着尽早学会与AI协作、主动构建跨领域能力，将比死记硬背更有长期价值。
清华大学教育学院张羽教授和于济凡助理教授在巴黎联合国教科文组织总部举办的Digital Learning Week 2026官方活动中，用90分钟向各国教师、校长、教育管理者和政策制定者介绍教育Agent平台OpenMAIC，现场参与者亲手生成课程。这是首个登上联合国舞台的中国教育Agent团队。
9月5日上午，南京市四足机器人教育应用研究共同体成立仪式暨首批四足机器人交付活动举行，由南京江北新区管委会、南京市教育局主办，42所试点学校参与。现场交付首批四足机器人，并开展师资培训、学生体验、特殊教育场景研讨等配套活动。
中国关心下一代健康体育基金会关爱青年工程公益项目向广饶捐赠70套AI教学机器人，捐赠仪式在当地举行。这批设备将用于缩小县域科创教育差距，完善校园智慧育人体系。仪式上，组委会副主任兼秘书长李贤通、广饶县教育局局长杨大孟先后致辞，并部署了设备安装、师资培训等后续工作，确保机器人早日走进课堂。
9月4日，杭州市上城区社区学院“老有所AI”公益试点培训开班，并挂牌为阿里巴巴千问办公AI Skill实训基地。首批20余位银发族尝试把自身专长封装成AI技能包，日后可反复调用。
9月4日，教育部在北京召开新闻发布会，教师工作司司长王磊透露了一项新计划：启动“人工智能+教师发展”行动，对全国教师开展AI素养全员培训，同时在国家智慧教育平台设立AI素养专区，供教师随时在线学习充电，以科技助推教师专业成长。
洛杉矶联合学区为减少课堂盯屏时间，将全面禁用学区所属设备上的生成式AI工具。该禁令仅针对学区资产，学生自备设备上的ChatGPT等服务不受限制。此前学区自研AI平台的计划，因合作企业倒闭及创始人涉欺诈指控中途夭折。建议家长引导学生在校外自主辨识AI工具的可靠性与适用性。
9月4日，满洲里市第五中学举办“爱在边疆·点亮国门”暨来雅少年AI空间项目启动仪式，意味着珀莱雅公益首次走进北方边境。揭牌环节，AI空间正式亮相，珀莱雅向学校捐赠1000套护肤产品。活动同期开设AI版“去远方”示范课和座谈会，未来三年将推进AI辅助教学与素养教育，为边境学生提供持续智能学习支持。
2026年9月4日，南京大学副教授蒋炎岩在《生成式软件工程》第一课上提出“没有付费Token的CS学生应退学”的观点，规定课程全程使用DeepSeek-V4-Flash且Token自费，建议充值100元，旨在建立成本、质量、延迟意识，引发知乎等平台热议。